Euro 2024 qualifying

这是幼儿园音乐课说课稿一等奖整理，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园音乐课说课稿一等奖整理第 1 篇

　教学目标

　　1、情感态度与价值观目标：通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

　　2、过程与方法目标：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。

　　3、知识与技能目标：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。

　　教学重难点

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。

　　教学难点：歌曲的三、四、五乐句。

　　教学方法

　　启发法、情景创设法。

　　教学过程

　　一、创设情境——导入新课

　　师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听!

　　(教师范唱《郊游》歌曲。)

　　(学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。)

　　二、新课讲授——熟悉旋律

　　1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游：

　　请学生用动作模仿出坐交通工具去郊游的样子。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　2、PPT出示春天的田野等一些图片，并请同学们用优美的语言来赞美春天。进而引出歌曲歌词，让同学们熟悉歌词。

　　3、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景色。

　　4、熟悉了旋律和歌词，教师开始弹奏钢琴教唱。

　　5、歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时容易出错，因此多次重复，带领同学们反复演唱。

　　6、播放伴奏，完整地唱歌曲：

　　7、增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。

　　三、巩固提高

　　请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间互相评价，最后老师进行鼓励性的评价。

　　四、小结与作业

　　请学生一起总结出本节课教学内容。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　布置作业让同学们回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。

幼儿园音乐课说课稿一等奖整理第 2 篇

教学理念

　　本课主要是意图通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。并且学习简单的藏族舞蹈动作，用身体的动作感受藏族音乐。

　　教学用具：音像资料、钢琴、录音机、有关图片资料、打击乐器

　　课时：两课时

　　教学重点：

　　感受藏族民歌独具特色的音乐特点。

　　教学难点：

　　一、学唱时，对于藏族民歌风格的把握

EURO Cup 2024 schedule　　二、踢口达 基本步的学习

　　教学目标：

　　一、通过学唱《多么快乐多么幸福》《我的家在日喀则》和听《在北京的金山上》《雪莲献北京》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮欢快活泼的不同音乐特点。

　　二、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。

　　三、 能够准确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。

　　四、 能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉以及动作的反应与控制能力。

幼儿园音乐课说课稿一等奖整理第 3 篇

　教学目的：

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。

　　2、学会用连贯优美的声音歌唱。

　　3、学习休止符，并能理解休止符表示的音乐形象。

　　教学重点难点：

　　1、学习歌曲，能深情的演唱。

　　2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。

　　3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。

　　教学用具：

　　钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。

　　教学过程：

　　一、组织上课

　　二、音乐知识

　　1、休止符

Euro 2024 qualifying results　　1）比较《小号手之歌》有和无休止符表现的音乐不同。

　　加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，表达了杀白匪的决心。

　　比较《我和小星星打电话》有和无休止符表现的音乐不同之处。

　　使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。

　　2）休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在进行。

　　全休止二分休止四分休止

　　八分休止十六分休止

　　3）重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休止都用全休止。

　　2、请同学们自己举例，说明休止符对音乐形象的塑造。

　　三、学习歌曲

Euro 2024 live scores　　一）导入歌曲

　　欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。

　　二）介绍歌曲

　　通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。

　　全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。

　　三）欣赏歌曲

　　通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，Euro 2024 qualifying results以及局部重复和对比的手法。特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别。

　　四）这首歌应以感受音乐形象为主，不一定要进行视唱训练，先唱歌词的方法进行教学。着重休止符的运用与演唱准确。

　　五）教会学生用轻声演唱最后的“啊”。

　　六）要求学生用连贯优美的声音，满怀深情的歌唱。

　　七）画出这首歌的旋律，看歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？

　　八）进行表演唱。

　　四、通过歌曲对学生进行理想教育，在歌曲《我们走进十月的阳光》结束本节课。

UEFA Euro 2024 qualifying standings幼儿园音乐课说课稿一等奖整理第 4 篇

教学目的

　　一、聆听《魔王》、《鳟鱼》及《菩提树》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容。

　　二、掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基础知识，初步认识、了解舒伯特的生平及其艺术歌曲。

　　教学重点：

　　《魔王》的欣赏。包括其角色的划分、人物的形象；音乐所表现出的气氛与情感。

　　教学方法：

　　讲解法，讨论归纳法。

　　课时：一课时。

　　教学过程：

　　一、新课导入：

　　1、唱一首同学们熟悉的乐曲，《摇篮曲》引出浪漫主义时期的代表人物舒伯特。

　　奥地利作曲家舒伯特是早期浪漫主义的代表人物。

Euro 2024 live scores　　二、舒伯特是歌曲之王

　　舒伯特是十八、九世纪以来第一个以优秀的歌曲创作闻名于世的音乐家。在他短短的一生中，共创作了六百多首歌曲。作品大多侧重个人感情的表现，被誉为“歌曲之王”。

　　我们今天就欣赏他的三首歌曲。首先欣赏《魔王》）

　　三、欣赏歌曲

　　欣赏1、《魔王》

　　（一）听音乐并回答问题

　　1、伴奏乐器是什么？

　　2、怎样的演唱形式？

　　3、乐曲的情绪是怎样的？

　　4、乐曲中有几个角色？他们分别是怎样的形象？

　　（二）、分角色朗读诗词。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　（三）、讲述歌德与舒伯特。

　　欣赏2、《鳟鱼》

　　（一）听音乐阅读歌词，并回答问题

　　1、伴奏乐器是什么？

　　2、乐曲什么什么演唱形式？

　　3、三段歌词表达的情绪是否一致？

　　4、鳟鱼在游玩是的河水是怎样的？

　　（二）、简单介绍歌词作者。

　　四、是艺术歌曲。

　　五、舒伯特的生平。

　　欣赏3、《菩提树》（课件16）

　　（一）选自声乐套曲《冬之旅》

　　（二）声乐套曲相关知识

　　（三）、听音乐，默读歌词，回答下列问题

　　1、表达了主人公怎样的心情？

　　2、音乐情绪是怎样的？

Euro 2024 live scores　　（五）、小结：

　　今天学习的这些歌曲，都侧重个人感情的表现，这就是浪漫主义时期的音乐作品。希望同学课下多搜集这个时期的音乐作品。